进入新时代以后，党和国家的发展事业面临着前所未有的机遇与挑战，无论是内部经济结构的艰难转型、高质量发展和高品质生活的推动实现，还是日趋严峻的外部发展环境与竞争格局，都需要拥有共同的精神支柱。党的二十大鲜明发出“自信自强、守正创新，踔厉奋发、勇毅前行”，“以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴”的动员令。这个使命任务的实现，离不开工匠精神的支撑，离不开我们对工匠精神的继承与弘扬。习近平总书记指出：“要更加重视青年人才自主培养，努力造就一批具有世界影响力的顶尖科技人才，稳定支持一批创新团队，培养更多高素质技术技能人才、能工巧匠、大国工匠。”而职业教育是培养高素质技术技能人才、培育大国工匠的丰沃土壤，在实现中国式现代化目标中注定发挥着至关重要的作用。据此，将工匠精神培育全面融入职业教育全过程，纳入学校思想政治理论课课程体系，搭建新时代高职学生工匠精神培育主渠道、主阵地具有重要现实意义。

本教材吸收融会中华优秀传统文化、马克思主义劳动观的基本精神作为重要理论基础和思想渊源，同时立足本校专业特色和资源优势，精准捕捉与课程相关的“资源对接点”和“化学反应点”，构建起符合思政课特色和高职院校育人特点的教材内容。本教材分为上、中、下三个篇章。上篇以纵深的历史视野回溯中国传统工匠精神的历史文化渊源，揭示其内涵本质与时代价值；中篇以深远的时代眼光聚焦新时代工匠精神与现代化战略的关系，从分析阐释时代背景出发，全面梳理新时代工匠精神的理论和实践基础、基本内涵，以及培育和弘扬新时代工匠精神的目标、途径等重要问题；下篇以强烈的自觉意识落脚到职业教育与大国工匠培育这一使命性问题上，深入探讨新时代工匠精神全面融入职业教育、构筑“红色匠心”的路径。本教材内容及其编排旨在帮助学生将工匠精神内化于心、外化于行，在思想上树立“劳动神圣、崇尚劳动”的马克思主义劳动观，在情感上高度认同敬仰劳模，在行动上励志争做工匠，激励新时代职教学子“求德、求知、求技、求悟”，依靠技能成才、投身技能报国。