本书在开发与编写过程中形成了以下主要特色：
        1. 校企双元，以真实业务流程和工作内容为载体
        本书以京东物流、四川领克汽车制造有限公司等企业资源为基础，组建校企研发团队，全面深入研究企业供应链运营的业务流程、工作内容和岗位技能，并提炼出典型的工作领域，对行业发展和企业岗位实操进行创新、优化、改革，对物流与供应链领域现有的技术和服务进行提质、创新，形成教材的9 个项目。此外，本书在研究现代物流管理、供应链运营专业教学标准的基础上，结合职业院校学生的学习和就业需求，以完成每个项目的工作内容为基础，提炼出若干个具有逻辑性的典型工作任务，并以项目任务式结构和工作手册式形式呈现。
        2. 产业引领，实现供应链数字化运营
        本书与广东翰智数字科技有限公司深度合作，组建校企研发与编写团队，顺应产业数字化升级、智慧化转型的趋势，研究供应链数字化运营实践，在“学习准备”模块中呈现供应链数字化运营技术与方法，在“任务实施”模块中，以“智慧商业供应链运营系统”为操作载体，同步实现数字化供应链运营。
        3. 校校联合，精修系统化知识与技能体系
        四川商务职业学院牵头多所川内职业院校，组建学校编写团队，弱化理论进行精修，强化实践突出实操，根据完成项目任务的需求，整理、完善和优化知识与技能体系，并主要呈现于教材中的“岗前培训”模块，实现理论知识与实践操作的衔接与融合。
        4. 显隐结合，实现素能融合立德树人
        本书基于供应链运营实际工作要求，构建课程素养体系，挖掘开放包容、守正创新、柔韧有力、自信自强、追求卓越、工匠精神等内生性素养元素，并隐性地融入教材的各个部分。在每个项目的“素养园地”模块，都呈现了与项目工作密切相关的素养案例。
        5. 岗课赛证，实现职业标准与专业课程标准融合
        本书在适当位置融入了与供应链运营“1+X”证书、供应链管理师等职业技能等级证书，以及供应链大赛相关的内容，使本书成为岗位、课程、大赛与证书融合的有效载体。
        6. 多元评价，完善考核评价体系
        本书采用多元多维评价体系，每个“任务实施”后都有相应的“任务检测”和“任务评价”模块，尤其“增值提升”维度，强化了学生的获得感。
        7. 线下线上相结合，开发数字化资源
        本书是智慧树平台“供应链运营”在线开放课程的配套教材，开发了教学大纲、PPT、课前准备、课中课后丰富多元的练习题等资源。线上课程以理论基础知识为主，教材是理论知识与实践操作的融合体。