本教材的编写，旨在为高职院校师生提供一套系统、实用、富有吸引力的微实践操作 指南。我们力求体现以下特色：

根植高职，精准定位：内容紧密围绕高职学生的专业背景、认知特点、职业发展需求 和现实生活情境设计。案例选取、活动设计均力求贴近技术技能人才成长的实际，彰显“职教特色”。

立足校本，原创自编：教材立足校本，深度融合学校办学特色、行业背景及专业特点， 开发出具有校本辨识度的 20 余个原创视频，首创“二维码+原创视频＋微课视频”立体化教材形态，嵌入师生自编自演的微视频、实践案例纪录片等可视化资源，实现“教材即课堂”的沉浸式学习体验。

紧扣理论，知行合一：每个微实践主题均对应思政课核心教学内容（如理想信念、中 国精神、改革创新、中国式现代化等），与三门思政课理论讲授形成呼应，旨在成为理论 讲授的有力延伸和生动验证，通过项目教学法把学生调动起来，让学生在亲身参与中深化 理解、升华认同。

形式多元，便捷易行：教材设计了 24 个形式多样的微实践活动，活动设计力求步骤 清晰、资源易得、场地灵活。活动类型涵盖社会调研类（如“边疆安全‘云’调研”“非遗文化寻踪”）、行动引导类（如“践行绿色新发展，守护美丽新时代”“我为安徽交通行业绿色转型建言献策”“法治宣传公众号”）、作品设计类（如“制作改革开放微电影”“设计五四运动纪念海报”）、情景模拟类（如“价值观拍卖会”“乡村振兴直播间——炎刘镇草莓专场”“道德困境剧场”）、故事分享类（如“英模人物故事会”“线上长征故事分享会”“红色家书朗读会”）和学习反思类（如“思想图说”“穿越时空 走近《新青年》”）。

强调反思，注重内化：每个实践活动均设有拓展性实践链接和实践心得记录空间，拓 展性资料在教学中具有双向赋能的价值，既能为授课教师提供丰富的教学资源，积累校本 化案例库，又能拓展学生学习的自主性与探究力。实践心得记录强调实践后的总结、反思、 交流与分享，促进感性体验向理性认知、价值认同的深度转化。

本教材的使用，是对思政课教学模式的有益革新。对教师而言，它是组织实践教学的 “工具箱”和“资源库”，能有效解决实践环节落地难的问题，丰富教学形式，提升教学实效。对学生而言，它提供了将“大道理”化为“小行动”的阶梯，在轻松参与中感悟责任、锻炼能力、提升境界，让思政教育真正入脑入心入耳入行。我们期待，通过这些精心设计的“微”活动，能在高职学子心中播下真善美的种子，点燃理想信念的火炬，引导他们不仅在技能上追求精湛，更在精神上追求卓越，成为德技并修、全面发展的新时代栋梁之材。