本书的编写始终秉持着明确且坚定的宗旨。首先，致力于突出当代大学生的群体特点， 从内容选材到体例编排，都充分考虑到青年学生的知识储备、兴趣偏好与思维方式，让教 材更贴近学生的学习实际，激发学生的学习热情，真正彰显人文素养课程独特的魅力与价 值。其次，严格遵循语文教育教学的基本规律，将提升学生的人文素养水平作为核心任务 之一。通过精选经典且具有代表性的文学作品，让学生在阅读、分析与写作的实践中，不 断积累语言素材，掌握扎实的人文基础知识与技能，提升语言理解与表达能力。与此同时， 更加注重厚植学生的人文素养，将人文精神的培育贯穿教学始终。每一篇选文都蕴含着丰 富的思想内涵与文化价值，从家国情怀到人生哲理，从道德修养到审美情趣，引导学生在 文学的滋养中，塑造健全的人格，树立正确的世界观、人生观与价值观，实现文与道的完 美融合。

本书基于人文性、实用性、工具性、审美性和趣味性五大原则，精心构建教材体系， 审慎遴选经典篇章。全书共设 5 个模块、14 个教学单元，精选 40 篇文章，涵盖中国古代、 现当代以及外国文学领域，搭建起丰富多元、层次分明的文学学习框架。以文体和文学史 为脉络，将诗歌、散文、议论文、小说、戏剧等不同文体有序铺陈。在选文过程中，我们 既选取了历经岁月沉淀、具有深远影响力的传世名篇，同时也纳入了富有时代气息、展现 当下社会风貌与精神追求的优秀新作，使学生既能领略古人的智慧与情怀，又能感受当代 文学的创新与活力，实现传统与现代的有机结合，帮助学生构建起完整的文学知识体系。 在体例设计上，每一篇章从“星光灿烂”部分入手，让学生在阅读正文之前，对作者的生平经历、创作风格与时代背景有初步了解，为深入理解作品奠定基础；“追光指迷”部分帮助学生扫清文字障碍，理解作品中的疑难字词与典故；“追光密码”部分深度剖析作品的人文内核、艺术特色与思想价值，引导学生从多个角度解读作品，提升文学鉴赏能力；“拾光任务”部分考查语文基础知识、开放性思考等，旨在启发学生感悟生活、思考社会，将 所学知识运用到实际表达中，真正将“求真、求美、求善” 的人文意识贯穿学习的全过程。