学前儿童语言教育活动设计与指导（微课）（双色）
本书分理论、实践、评价三个部分，共八章。本书勾勒了学前儿童语言教育的知识框架，保证了知识的系统性和全面性，突破了以往教材单一理论讲解模式，并以拓展阅读、典型案例等方式帮助学生拓宽视野，让学生了解本学科的前沿动态。本书适用于高等院校学前教育专业的学生和幼儿园教师的学习。
第一节 学前儿童语言教育内涵与价值
第二节 学前儿童语言的发展与教育
第三节 学前儿童语言教育的目标、内容、方法
第二章 学前儿童谈话活动的设计与指导
第一节 学前儿童谈话活动的特点
第二节 学前儿童谈话活动的目标
第三节 学前儿童谈话活动的设计与组织
第三章 学前儿童文学活动的设计与指导
第一节 学前儿童文学活动概述
第二节 学前儿童文学活动的设计与组织
第三节 几种特殊形式的文学活动的设计与组织
第四章 学前儿童讲述活动的设计与指导
第一节 学前儿童讲述活动概述
第二节 学前儿童讲述活动的设计与组织
第五章 学前儿童早期阅读活动的设计与指导
第一节 学前儿童早期阅读与早期阅读教育概述
第二节 学前儿童早期阅读教育的内容与形式
第三节 学前儿童早期阅读活动的设计与组织
第六章 学前儿童语言游戏活动的设计与指导
第一节 学前儿童语言游戏活动概述
第二节 学前儿童语言游戏活动的设计与组织
第七章 学前儿童语言区角教高活动的设计与指导
第一节 学前儿童语言区角教育活动概述
第二节 学前儿童语言区角教育活动的特点
第三节 学前儿童语言区角教育活动中的材料
第四节 学前儿童语言区角教育活动的设计与组织
第八章 学前儿童语言教高评价
第一节 学前儿童语言教育评价概述
第二节 学前儿童语言教育活动评价的原则与内容
第三节 学前儿童语言发展评价
参考文献
